2021年5月8日上午，无锡市经开区兼职教研员贾静老师、华庄中心幼儿园李垚副园长、太湖幼儿园严倩楠老师一行三人，来到天鹅湖幼儿园融创分园进行基于户外自主游戏下的课程游戏化专项调研活动。

本次调研主要聚焦幼儿户外自主游戏，关注幼儿人际交往和社会性发展，并观摩根据游戏现场生发的即时教研活动。教研组在杜丹娴副园长等人的陪同下到大户外观摩了各级部平行班的混合游戏，户外沙水乐园、种养区、角色区、野战区等10个区域内容丰富，材料多元，孩子们根据自己的计划开心游戏，或两人结伴，或三四人一组，他们在科探区探索发现，在沙水区捞泥鳅，在建构区建造高楼大厦……欢声笑语充斥了全场。

游戏观摩结束后，老师们走进户外自然角的紫藤长廊开展沉浸式教研活动。大家首先以手中的树叶碎片为媒介，通过树叶拼图进行分组，以儿童视角的社交体验开启了这场“户外自主游戏中促进幼儿人际交往能力”的教研之旅。在自主交流环节中，大家以“前期阶段在户外自主游戏中如何助推幼儿间的交往”为问题导向，进行了经验分享。接着，每个小组选择一个游戏区域，结合游戏材料设计游戏内容，绘制思维导图。老师们集思广益，分别对骑行区的开锁游戏、种植园的果实贩卖与利用、沙水区的合作游戏和木工坊的鸟窝搭建都提出了游戏内容的创新和设计，通过游戏材料的投放推动幼儿的人际交往。

本次教研活动全程在户外进行，老师们沐浴在春光下，自由、开阔、丰富的环境中，大家的思路不断扩展，思维不断碰撞，贾静老师对此次沉浸式的教研体验表示欣赏，对教师在活动中的儿童视角和课程意识表示肯定。她希望天幼教师们要时刻以《指南》为引领，关注幼儿与同伴、材料、环境等的互动，不断地建立关系，深度挖掘园内外资源，生发更多孩子们感兴趣的有意义的户外课程。

这次自然中的“沉浸式”教研，旨在进一步支持幼儿园户外自主游戏中人际交往的研究，进一步推进教师对幼儿游戏交往的观察、理解和支持。天幼将继续坚持正确的儿童观和课程观，不断追随幼儿兴趣和需要，边行边研，努力构建更加系统化和适宜的园本课程，促进幼儿多元发展。