幼儿园区域游戏活动是孩子们一日活动中不可缺少的部分，是一种“玩中学”的自主活动形式。近日，无锡市南湖幼儿园教研组对入职第二年的四位新教师开展了聚焦班级区域游戏的相约课堂研讨活动。园长室、教研室及年级组空班老师参与了观摩活动。

观摩现场，四位新教师根据班级幼儿的年龄特点、幼儿的身心发展规律及认知水平，精心设计，巧妙布局，充分利用有限的空间，精心创设出班级特色的区域环境，各区域丰富多样的游戏充分调动了幼儿游戏的兴趣，激发幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习、主动探究的快乐。

活动后，南湖幼儿园参研老师对当天的区域游戏进行集中研讨，对区域的规划、教师的观察指导和材料提供的层次性、操作性、适宜性，幼儿的兴趣和能力发展等方面进行探讨。最后，教研室许老师对本次活动进行了总结，鼓励新教师勤反思、敢尝试、会总结，不断改善调整游戏，更好地发挥区域游戏的价值，促进孩子主动学习、多元发展。

此次研讨活动，为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，教师们深入地理解了区域游戏的价值，认识到了区域游戏的开展要关注幼儿的兴趣和个体差异，满足不同发展水平孩子的需要，在组织活动时要注意介入的时机和“度”，同时对班级区域游戏的设置、怎样指导幼儿游戏活动、提升游戏质量等方面也有了更进一步的思考。