为了拓展幼儿艺术创造空间，充分满足幼儿亲近自然、感受自然、探究自然的需求。12月17日，南湖幼儿园开展“户外艺术区幼儿游戏行为解读及教师支持策略”主题系列研讨活动。

户外艺术区游戏现场共分5个区域，分别是手作区、涂鸦区、玩泥区、光影区、表演区。游戏中，幼儿自由探索，表演区中的小演员们自信大胆的唱歌、舞蹈；泥工区的孩子敢于尝试将泥土扔到墙上塑形；涂鸦区的孩子创意不断，描绘出一幅幅作品等，整个游戏过程幼儿情绪愉快，观摩的老师们细心观察孩子的行为，通过照片，视频等方式进行记录分析。游戏后老师们聚焦幼儿的游戏行为进行解读和策略调整，为后续更好的开展游戏作铺垫和支撑。最后，南幼王园长提出了建设性的建议，要借助有心的专业观察，捕捉幼儿的问题与需求，更好地呼唤、引发、支持幼儿的多样化学习与探究，促进每个幼儿完整而富有个性地成长，充分体验户外艺术区游戏的快乐。

此次研讨活动后，南幼教师将在后期的游戏中对各区域的材料、资源进行适宜性、动态性的调整和补充，不断推进幼儿的学习。