幼儿园幼儿的“盥洗、如厕、饮水”活动是一日生活中的重要环节。教师在幼儿盥洗、如厕、饮水时要加强关注。为了进一步了解小、中、大班各班“盥洗、如厕、饮水”活动组织开展与实施情况，12月21、22、24日华庄中心幼儿园常规调研小组成员分别对中班、小班、大班三个年级组进行“盥洗、如厕、饮水”调研。

调研活动中，调研老师看到了小班幼儿挽好袖子洗手，能自己尝试脱裤子、提裤子，乐意拿稳杯子自己喝水；中班幼儿掌握了正确的洗手方法，能有秩序地排队洗手，有序如厕，在保教人员提醒下接适量的水喝；大班幼儿洗手时能懂得谦让，入厕后会主动整理好衣裤，喝水后会主动记录。同时也记录了各班组织“盥洗、如厕、饮水”活动时需要改进和调整之处。

调研结束后，调研组成员和各班老师齐聚会议室，主要围绕如何用“标记”、“问题探讨”等环境材料支持、帮助幼儿养成良好的“盥洗、如厕、饮水”习惯进行研讨，寻找有效的指导策略。

本次调研活动的开展，观察、了解到了各班幼儿在“盥洗、如厕、饮水”活动中表现情况，以及保教人员在“盥洗、如厕、饮水”活动中的分工与指导情况。为更有效地组织“盥洗、如厕、饮水”活动奠定了基础，明确了改进方向。

（撰稿：张亚婵 摄像：各班级）