为真正实现“减负不减责，减负不减效”，江南实验小学语文组认真学习“双减”政策和作业设计新理念，践行新课标要求，拓宽语文学习和运用领域，精心设计融合学科知识的“特色作业”。

一年级备课组组织了“在生活中识字，在积累中成长”识字小报特色实践活动。孩子们通过剪剪、贴贴、画画的形式，将自己认识的字做成漂亮的识字剪贴报。瞧，各种各样的商标、超市里各种商品的名称、食品包装、饮料瓶、药盒……都成了我们识字的好材料。二年级上册第四单元《古诗二首》中的两首写景诗展现了祖国山河的辽阔和壮丽，一首首文质兼美的古诗亦是一幅幅意境独特的画卷。老师们设计了诗配画的特色作业。孩子们画得有模有样，在诗与画的世界中徜徉。三年级上学期第四单元是阅读策略单元。通过续编故事配画的作业设计，不仅让学生成为阅读的积极参与者，还成为阅读的发现者和创造者，还有利于呵护并激发学生阅读的初始期待，能促进他们积极、主动地思考。四年级的同学们围绕必读书目《中国古代神话故事》设计了一张张故事分享卡，讲述一个个动听的神话故事。学生由神话故事的阅读者转变成创编者、演讲者。天马行空的神话给孩子们插上了想象的翅膀，同学们各显神通，精心构思，与神话人物成为朋友。五年级同学们学完了法国博物学家、作家布封笔下的《松鼠》，开始制作思维导图：孩子们用思维导图对课文进行了精心梳理，图文并茂，色彩丰富，字里行间蕴含着对松鼠的喜爱之情，把课文知识加以整理呈现！六年级的同学们跟着课本，一起推开“老玩具”大门，或请教老人，或查阅资料……制作了一份份详细、新颖的“老玩具制作指南”。在画画写写中，同学们一起“趣”玩竹节人、放飞竹蜻蜓、巧做循环水车……在把玩传统玩具的同时，收获一捧童趣。

本次特色作业着眼大单元设计、走向任务群实施，体现了课内到课外，能力到素养的提升，利用多门学科资源，搭建实践平台，使语文教学更贴近社会生活，让减负增效更好地助力孩子们成长！（供稿：语文组）