为促进青年教师更快更好地成长，促进青年教师教学手段科技化、教育传播信息化，无锡市太湖格致中学于10月8日开展了格范•致远微讲坛活动。

教务处李强主任以深厚的理论、娴熟的技巧，围绕“数据收集二维码制作和调查数据分析”主题，通过“问卷星”平台，以收集学生和教师个人信息为例，从统计分析、答案来源分析、数据大屏等多个维度指导教师制作问卷；借助“草料二维码”平台，以疫情防控信息为例，根据文本码、网址码、小程序参数码等多种需求，指导教师生成二维码。

在教育信息化的进程中，创设以“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全面发展应是教师关注和思考的出发点。教师需要了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系；了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动；了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹；了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求，转化为教师、学生的行为和基本素养。